Evaluarea Națională ar putea include probe suplimentare. Ministrul Educației indică socio-uman și științe exacte

Evaluarea Națională de la finalul clasei a VIII-a ar putea fi modificată prin introducerea unor probe suplimentare, pe lângă Limba română și Matematica. Ministrul Educației, Sorin Costreie, a declarat într-un interviu la Digi24 că are în vedere extinderea examenului către noi arii de conținut, subliniind că este vorba despre o propunere ce necesită analiză de specialitate, nu despre o decizie deja luată.

Ce s-a propus

Ministrul a indicat două direcții posibile pentru probe noi: una din aria socio-umană și una din aria științelor exacte.
Propunerea ar extinde aria evaluată dincolo de cele două discipline actuale.

Când s-ar putea schimba examenul

Nu este vorba de o schimbare imediată. Sorin Costreie a precizat că un principiu esențial este ca elevii să știe încă de la începutul ciclului gimnazial (de la intrarea în clasa a V-a) cum vor fi evaluați la finalul clasei a VIII-a.
Orice modificare ar trebui, așadar, anunțată și pregătită cu timp suficient înainte de prima generație vizată.

Ce nu știm încă

Nu există o decizie oficială privind adoptarea probei/probelor suplimentare.
Nu este stabilit un calendar sau anul de implementare.
Nu e clar dacă menționarea socio-uman și științe exacte ar însemna două probe distincte sau o altă formulă de evaluare.
Nu sunt detalii despre format, durată, pondere în medie sau programa unor posibile probe noi.
Nu au fost comunicate etapele administrative și legale concrete pentru adoptarea schimbării.

Ce urmează

Ministrul a prezentat ideea ca o viziune personală care ar trebui discutată cu experți înainte de a fi transpusă într-un proiect oficial. În acest moment, direcția anunțată conturează intenția de a lărgi aria de competențe evaluate la finalul gimnaziului, cu respectarea principiului predictibilității pentru elevi și familii.

Contextul declarațiilor

Afirmațiile au fost făcute într-un interviu la Digi24, unde Sorin Costreie a explicat că discută despre posibile îmbunătățiri ale Evaluării Naționale, care să reflecte mai bine pregătirea elevilor din diverse domenii, nu doar din Limba română și Matematică.